谈背诵输入对英语写作的影响  

The Impact of the Input of Recitation on English Writing

作　　者：高俊丽[1] 张冉[1] 

机构地区：[1]新乡医学院外国语言学系,河南新乡453003

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2009年第8期22-23,共2页Read and Write

基　　金：2009年度河南省社科联调研课题<语料库辅助"英语写作"课程教学改革的行动研究>;课题编号SKL-2009-1590

摘　　要：本文采用短期实验和长期实验的方法,分别对新乡医学院210名和179名学生进行实验,以验证背诵英语学习的影响。实验结果表明,短期和长期背诵均能对英语学习带来积极的影响。由此得出英语教学改革的一些启示。The author, in this paper,uses the approaches of long-term experiment and short-term experiment on 210 students and 179 students of Xinxiang Medical College respectively in order to verify the impact of recitation on students' English study. It shows from the experiments that both the short-term and long-term recitation can bring positive impact on English study, thus some enlightenment being gained for English teaching reform.

关 键 词：背诵 输入 实验 影响 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]