师权与学权  

作　　者：汪丁丁[1] 

机构地区：[1]北京大学中国经济研究中心

出　　处：《IT经理世界》2009年第15期100-100,共1页

摘　　要：对中国转型期社会的公共教育而言，师生之关系是一个问题。教育，在2000多年的传统中国社会里，多数是私人的而不是公共的。事实上，传统教育体制，典型的师生关系形同父子关系。传统的行为规范，即“三纲五常”，确实提供了行为激励，足以落实“君君臣臣父父子子”这样的关系。中国社会进入转型期以后，上述关系不能继续落实，不仅“君不君臣不臣”，而且“父不父子不子”。因此，传统的师生关系规范也随之瓦解。

关 键 词：传统中国社会 中国转型期 父子关系 师生关系 公共教育 教育体制 行为规范 三纲五常 

分 类 号：G456[文化科学—教育学] B911[文化科学—教育技术学]