浅议提高课堂管理效能的策略  

作　　者：冯雅菲[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院

出　　处：《基础教育外语教学研究》2009年第4期50-52,共3页Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

摘　　要：课堂管理是教师在教育教学活动中通过协调各种关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂活动环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的协调与控制的过程。本文通过对提高课堂管理效能的策略进行分析，从了解学生、课前决策与过程调整和创新、小组合作学习、及时全面评价、创建和谐民主、积极向上的课堂氛围等几个方面探讨了提高课堂管理效能的策略。对于营造良好、和谐的学习环境，提升教育、教学的效率和效能具有一定的指导意义。

关 键 词：课堂管理效能 新课标 策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G47[文化科学—教育学]