基于网络的大学英语自主学习听力策略研究  

Study on Listening Strategies of Web-assisted College English Autonomous Learning

作　　者：庞红梅[1] 吴思军[2] 

机构地区：[1]滨州医学院公共外语教研室,山东滨州256603 [2]滨州学院外事处,山东滨州256603

出　　处：《滨州学院学报》2009年第4期86-89,共4页Journal of Binzhou University

基　　金：山东省教育科学规划项目"大学英语传统课堂教学模式与网络交互模式的整合实践"(115GG118)

摘　　要：以听力学习策略为切入点,对网络辅助自主学习环境下学生听力策略运用的倾向性及其与听力测试成绩的相关性进行实证研究。研究发现,网络辅助大学英语自主学习能有效激发学生听力策略的运用,而且听力策略的使用对英语听力水平的提高具有积极影响。This study chose listening strategies as the study case to validate the tendency of listening strategies usage and its relativity with listening proficiency in the web-assisted autonomous learning environment. The information of the study, obtained by listening tests, questionnaires and interviews, was analyzed by means of SAS. After the one-year experiment on non-English majors （n=317）,the study discovers that web-assisted autonomous learning environment can stimulate listening strategies usage, which positively influences the improvement of students＇ listening proficiency.

关 键 词：大学英语 自主学习 网络辅助语言学习 听力策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]