成人教育教师教学能力结构分析  

作　　者：陈晶晶[1] 陈龙根[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学成教学院,浙江杭州310014

出　　处：《中国成人教育》2009年第14期26-28,共3页China Adult Education

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目"基于有效教学理论的成人高等教育教学和管理策略研究"研究成果之一(项目编号yb07014)

摘　　要：成人教育教师教学能力是教师专业化和成人教育专业化的必然要求,它既是教师基本能力的合理整合,也是成人教育有效教学能力的特殊发展。本文提出并分析了其六项构成因素:专业发展能力、沟通协作能力、教学组织能力、教学服务能力、教学反思能力和教学创新能力。

关 键 词：成人教育 教学能力 内涵 结构 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]