从教育心理学角度探讨高护专业临床实习带教中创新能力的培养  

作　　者：莫立荣 

机构地区：[1]深圳市社会福利中心康复医院,广东518049

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2009年第13期1597-1598,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：创新教育是现代教育心理学基本理论中最重要的组成部分,注重创新能力的培养不仅是目前高等医学院校一项重要教学任务,更是临床带教中不断更新的重要内容。本文通过对高护专业实习生的心理发展特点进行分析,从教育心理学角度对其临床实习中创新能力的培养进行了探讨。

关 键 词：教育心理学 高护专业 实习生 实习带教 创新能力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] R395.6[医药卫生—临床医学]