教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评  

作　　者：王艳玲[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院

出　　处：《外国中小学教育》2009年第8期7-11,共5页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：国家社科青年基金项目"西南少数民族地区教师多元文化教育能力与有效培训研究"的阶段性研究成果

摘　　要：教学"知识基础"研究对教师教育有着重要意义。近20年来,美国学者对此展开了多项具有代表性的研究。本文对此进行述评,并分析这些研究结果对教师教育的贡献。

关 键 词：美国 教学“知识基础” 教师教育 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]