我的“红楼”情结  

作　　者：翟露 

机构地区：[1]哈尔滨市花园小学

出　　处：《黑龙江教育（小学版）》2009年第7期86-88,共3页

摘　　要：前不久，由《黑龙江教育》编辑部组织的哈尔滨市部分小学教师读书经验交流会顺利召开。会上大家介绍了自己的读书经历，交流了对读书的一些心得。黑龙江教育杂志社的执行总编辑魏永生老师主持了座谈会并首先谈了读书与工作与个人修养的关系，跟大家分享了他读《红楼梦》和《水浒传》等的一些感受。哈尔滨市教育研究院的果乃玉老师讲述了她的读书经历。香坊区教师进修学校的祁敬伟老师从“我是一个爱书人，读书是我最大的享受，我在书中感悟着人生的哲理，我在书中发现自己，读书读出语文老师的人生”五个方面谈了她的书中人生。阿城区教师进修学校的舒艳春老师谈了她是如何通过读书来积累专业知识、开阔视野、形成教育理论功底更好地去开展教研工作的。哈尔滨市花园小学翟露老师从16岁起开始读《红楼梦》的经过与心得令人耳目一新：随着时间地不断推移她已经不满足于单纯地去读，渐渐地去思考小说中的人物性格，寻找自己与文中主人公的共通点，从而去分析人物性格形成的原因．深层次地去解析红楼。（见本期翟露老师的文章“我的‘红楼’。隋结”。）复华小学的王传贤老师说了如何通过读书提升个人自身气质，积累丰厚的底蕴。新阳路小学的蔡生老师介绍了他是如何将读书由课内延伸到课外，将“必须”转变成“爱好”。花园小学的张安龙老师讲了他自己的“功利性读书”。为了掌握先进的教育教学理念他广泛阅读各类教育书籍，为了更好地上好语文课他反复研读文本，特别是一些节选类课文都要阅读原著，这样才能更好地把握住文章，合理地安排教学。南马路小学的孙彦俊老师讲述了他的读书经历，与大家分享了他的藏书和寻书经历，还自嘲的说他要“先附庸，而后风雅”。（见本期孙彦

关 键 词：《红楼梦》 教师进修学校 教育教学理念 读书经历 经验交流会 教育杂志社 语文老师 小学教师 

分 类 号：G658.4[文化科学—教育学] I207.411[文学—中国文学]