浅析初中体育课基本教材教学现状及思考  

作　　者：沈文敢[1] 林佳鹏 

机构地区：[1]浙江省海盐县教育局教研室,314300 [2]浙江省海盐实验中学,314300

出　　处：《体育教学》2009年第8期22-23,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：近几年来，随着新课程改革的推进，初中体育课堂教学出现了新的变化，部分教师更多地关注教学理念，教学行为更趋科学合理。但在实际操作中也发现了以下问题：教师授课内容过分侧重于田径类项目，从而削弱了学生上体育课的兴趣，影响学生全面发展和终身体育观的养成；高中教师认为，高一新生身体素质普遍较好，但其全面性不够，尤其表现在基本项目教学不全面，技能不高。如球类、体操、武术、甚至田径类项目的技术基础很难适应高中教材的学习与评价；部分学校还存在以体育中考成绩来评价体育教学质量的不科学做法，从而导致教师教学工作计划性不强，上课行为存在随意性。

关 键 词：体育课堂教学 高中教材 教学现状 初中 学生全面发展 高中教师 体育教学质量 教学工作计划 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G807.01