高中教育的一个生产函数研究  

作　　者：丁延庆[1] 薛海平[2] 

机构地区：[1]北京大学教育学院教育经济研究所,北京100871 [2]首都师范大学教育科学学院,北京100037

出　　处：《复印报刊资料（中小学教育）》2009年第8期26-33,共8页

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所重大项目“教育生产效率的理论与实证研究”（05JJD880002）和“教育财政改革对教育资源分布和教育机会影响的研究”（07JJD880223）.

摘　　要：本文使用2006年昆明市高中调查数据，采用多层线性模型（HLM）对高三学生的高考成绩的影响因素进行了教育生产函数实证研究。研究发现学生高考成绩的最重要决定因素是学生的认知能力和高中前的学习基础（以中考成绩为代理变量）；学校变量对学生高考成绩的影响作用相对较小；学生及其同伴的家庭社会经济背景对高考成绩没有重要影响。研究认为教育生产单元对可控的教育资源的配置和使用在整体上是缺乏效率的（有体制性原因）。文章也指出了本研究存在的问题和进一步研究的方向。

关 键 词：教育生产效率 教育生产函数 多层线性模型(HLM) 高中教育 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] F224.0[经济管理—国民经济]