以“价值”视角解读教师Blog的可能性思考  

作　　者：黄雪亚[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2009年第4期28-29,共2页Modern Education Science

摘　　要：教师Blog是一个新的教育研究领域,价值的领域是最高的目的领域,无疑"价值"视角是研究教师Blog的可能的"点",我们可将教师Blog的研究思路走向"价值"深处。本文主要回答了教师Blog的价值解读链条上的三个环节,即教师Blog的价值如何能在、如何能知以及如何能说。

关 键 词：教师BLOG 价值 解读 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]