近20年中国智力残疾学生职业教育研究进展  

A Review on Vocational Education for Chinese Mental Retarded Students in the Past 20 Years

作　　者：赵小红[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心,北京100088

出　　处：《中国特殊教育》2009年第8期27-34,共8页Chinese Journal of Special Education

基　　金：中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金(中青年项目)课题"智力残疾人职业教育现状及对策研究"(课题编号:GY200826)阶段成果

摘　　要：本文通过中国学术期刊网"全文数据库",检索了1990年至2009年初的相关文献,对中国大陆地区智力残疾学生的职业教育研究现状进行了分析。在此基础上,指出智力残疾学生的职业教育研究存在两个问题:研究的不均衡问题以及研究的科学性与系统性问题。提出两点建议:(1)加强对农村智力残疾学生职业教育的研究,促进智力残疾学生职业教育均衡发展;(2)加强科研人员与基层学校的合作,运用多种研究方法,提升智力残疾学生职业教育研究的质量。On the basis of literature on vocational education of mental retarded children from 1990 to 2009, this study points out two problems ： （ 1 ） the imbalance of vocational education research on mental retarded chil- dren; （2） the scientific and systematic problems of vocational education research of the mental retarded children, and finally proposes two recommendations ： （ 1 ） strengthening vocational education research of mental retarded children in the country and promoting balanced development of mental retarded children＇ s vocational education study; （2）strengthening cooperation between reserchers and special education schools, and using various methods to make mental retarded children＇s vocational education study more scientific.

关 键 词：智力残疾学生 职业教育研究 进展 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]