教学反思在新课改中的困境与出路  

作　　者：杨静[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]江苏省常熟市支塘中心小学

出　　处：《文教资料》2009年第12期83-84,共2页

摘　　要：新课程改革的不断推进呼唤教学反思。尽管广大一线教师都在进行教学反思，但在反思中普遍存在着各式各样的问题，反思的水平也参差不齐。本文作者从不同的角度分析了当前课改中出现此种问题的原因，并提出相应的解决对策。

关 键 词：教学反思 现状 困境 对策 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]