普通高校非音乐专业学生音乐艺术教育问题探析  

作　　者：陶纪泉[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学音乐学院

出　　处：《科技信息》2009年第6期228-228,共1页Science & Technology Information

摘　　要：音乐教育是美育教育的重要组成部分,也是素质教育中的重要教学内容之一。当前我国正好处在高等教育大发展的时期,面向广大非音乐专业的学生开设音乐公共课程,使他们也能够接受音乐美育教育,这一举措则越来越受到各普通高校的重视。但是目前各个普通高校音乐艺术教育现状不容乐观,还没有形成统一规范的教学体系,教学呈现出各自为政的混乱局面,而这部分学生群体的音乐艺术教育直接影响着大学生们整体素质的提高。如何大力发展公共音乐艺术教育,应该是每个从事高等音乐教育工作者深思的问题,本文对目前普通高校非音乐专业学生的音乐教育现状及存在的问题进行分析,并给出了一些建议和解决措施,试图能够对普通高校的音乐公共教育的完善有所启示。

关 键 词：普通高校 非音乐专业学生 音乐艺术教育 探析 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] J6-4[文化科学—教育学]