教育游戏软件界面视觉信息传达有效性的个案研究  

作　　者：郑晓丽[1] 

机构地区：[1]温州大学教育学院,浙江温州325035

出　　处：《中国电化教育》2009年第8期70-73,共4页China Educational Technology

基　　金：2009年浙江省教育规划课题"电脑游戏对青少年认知发展影响的研究"(课题编号:SC332)研究成果之一

摘　　要：随着多媒体教育的普及和网络游戏的冲击,教育游戏软件的开发和使用将是一个不可避免的潮流。目前,对教育游戏软件的开发正在起步,而对于教育游戏软件界面视觉信息传达的研究几乎是空白。本研究采用问卷调查和个案对比研究方法,调查现有教育游戏软件界面吸引学生的注意率和令人正确解读的概率,得出符合学生视觉习惯和视觉经验水平的视觉界面能够吸引更多的学生注意,并能够被更多的学生正确解读,体现了视觉信息传达的有效性。

关 键 词：教育游戏 视觉信息传达 视觉素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]