师爱过当的心理归因及对策  

作　　者：赵平[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,安徽合肥241000

出　　处：《兰州学刊》2009年第8期152-154,共3页

基　　金：安徽省高校省级教学研究项目(2008jyxm550)的阶段性成果

摘　　要：热爱全体学生是师德基本规范,而现实不尽如人意,"体罚"、"心罚"、违法乱纪时有发生。钱焕琦教授2002年在《道德与文明》第4期《论师爱之过当与恰当》中,提出了"爱之不及"和"爱之过当"理论,具有重大意义。文章在此基础上,进一步分析"师爱过当"之心理成因并提出相应对策。

关 键 词：师爱过当 残酷的爱 糊涂的爱 调试动机 依法从教 

分 类 号：G40-059.2[文化科学—教育学原理]