数学思想方法在英语句型教学中的运用研究  

作　　者：邓道宣[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院外国语学院

出　　处：《英语教师》2009年第9期19-21,39,共4页English Teachers

基　　金：国家社科基金资助项目“儿童外语能力和数学认知能力同步发展研究”研究成果之一(项目编号06XYY010)

摘　　要：句型是根据句子的结构意义和结构特点而总结出的典型结构。英语句型是各种类型的英语句子及其所包含的各种语法现象所构成的一定形式。是人们对英语的各种语言现象进行分析、归纳、总结而成的规律。国内很多英语教师和研究者积极地探索英语句型教学的有效方法。但是，这些探索和研究都把重点放在英语学科本身的范围之内。本研究则是从数学的角度探讨了数学思想的含义以及数学思想在英语句型教学中的运用，指出运用数学思想和方法指导英语句型教学，可以起到化繁为简、重点突出的作用。使学生较快地发现定语从句的规律和关键问题所在，有利于学生对句型的记忆，有利于学生提高逻辑思维能力、提高学习效率。

关 键 词：数学思想 英语句型 教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]