当前幼儿英语教育误区解读  

作　　者：于杨[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学职业技术学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2009年第9期30-30,共1页

摘　　要：面对当前幼儿学习英语的热潮，作者作为从事幼儿英语教育的教学和科研人员，通过观察与思考，发现该领域目前存在许多影响幼儿英语教育健康发展的误区，如对幼儿英语教育概念理解模糊、幼儿英语教育教学目标设置不当、教学方法与手段的成人化、幼儿英语教育教师非专业化等。本文对此进行了全面的分析与解读，并提出了相应的改善建议。

关 键 词：幼儿英语教育 学习兴趣 教师专业素质 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]