模仿策略:小学语文新教师提高教学能力的策略之一  

作　　者：李妙卿 

机构地区：[1]汕头职业技术学院东墩校区

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第6期35-37,共3页New Curriculum Research

摘　　要：很多小学语文新教师在走上讲台不久后就会发现自己在师范院校里所习得的教学知识技能、从教育实习中所得的教学经验远远不足以应付眼前的教学工作。如何让刚上岗的小学语文新教师尽快走上教学的正轨？本文站在新教师成长的起点上探讨一种促进新教师较快提高教学能力的策略——模仿策略,以期帮助小学语文新教师能更快地适应、胜任小学自身的教学工作,并为创新教学的形成奠定坚实的基础。

关 键 词：小学 语文新教师 教学能力 模仿 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G451.6