对当前教学模式建构中问题的反思  

Reflection on Issues in Teaching Model Construction

作　　者：乔建中[1] 张耀庭[2] 邰友圣[3] 

机构地区：[1]南京师范大学 [2]信阳师范学院教育系 [3]南京师范大学扬子附中

出　　处：《江苏教育研究》2009年第8期15-17,共3页Jiangsu Education Research

基　　金：教育部人文社科重点研究基地重大课题(02JAZJD880012);江苏省教育科学"十五"规划课题(D/2005/1/64)成果之一

摘　　要：有关教学模式必要性问题、知情观问题、规范性问题及扬弃性问题,直接制约着教学模式研究的健康发展。对这些问题的成因进行反思,探讨解决这些问题的思路和途径,可以更好地发挥教学模式研究在连接教学理论与教学实践中应有的桥梁和纽带作用。Issues on necessity,cognition and emotion view, standardization, and developing or discarding directly restrict the sound development of teaching model research. This paper ruminates over the problems,and discusses the approaches to settle them to bring out the best in teaching models.

关 键 词：教学模式 建构 问题 反思 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]