检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:马效义[1]
机构地区:[1]北京师范大学教育政策与法律研究所,北京100875
出 处:《民族教育研究》2009年第4期10-16,共7页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
基 金:教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目"中国少数民族新创文字在教育教学中应用状况及存在问题调查研究"(项目批准号:05JJD850139);中央民族大学"985工程"重点项目(项目编号:CUN985-2-3)的阶段性成果之一
摘 要:中国少数民族新创文字作为民族语文工作的一部分,是在特定的历史时期产生的,有着特殊的历史背景。我国的民族政策和民族语文政策在不同时期("大跃进"和"文化大革命时期"例外)对少数民族新创文字的使用起着重要的作用,推动了我国民族语文工作的开展;但另一方面,由于民族语文政策体系本身发展尚待完善,这对少数民族语言文字的文化传承与发展将产生直接的影响。As a part of the work of minority languages,new words created by Chinese ethnic minorities are the products of certain historical periods under specific social backgrounds.In different periods(except the periods of the Great Leap Forward and the Cultural Revolution),policy towards ethnic minorities and minority language policy in China played important roles in the use of new words created by ethnic minorities and promoted the development of the work of minority languages in China.On the other hand,the system of minority languages policy itself needs improvement. This will produce direct influences on cultural inheritance and development of ethnic minority languages and words.
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