建设电类专业立体化“三电”教学体系的思考与实践  

作　　者：李端[1] 王晓丹[1] 艾永乐 

机构地区：[1]河南理工大学电气工程与自动化学院,河南焦作454000 [2]不详

出　　处：《中国电力教育》2009年第7期94-96,共3页China Electric Power Education

基　　金：河南理工大学研究生教改基金资助项目"电气类研究生专业英语教学改革与实践"的研究成果

摘　　要："电工技术"、"电子技术"和"电机学"(简称"三电")是电类专业的技术基础课。加强"三电"基础教学体系改革是培养电类高素质人才的关键,也是建设创新型国家的重要环节。从"三电"课程教学的地位与作用、建设教学体系的原则与方案、现阶段的建设重点与实现途径等方面论述了工科大学建设立体化"三电"教学体系的思考与实践。

关 键 词：“三电”课程 教学体系改革 实践教学 创新人才培养 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术]