从三个维度强化高校隐性课程建设  

作　　者：徐超妮[1,2] 

机构地区：[1]陕西师范大学 [2]西北政法大学后勤管理处

出　　处：《文教资料》2009年第24期167-169,共3页

摘　　要：高校隐性课程建设的情况，对于促进大学生健康、和谐、科学地发展会产生深远的影响。本文从“隐性课程”的渊源出发，揭示了高校隐性课程对提升素质教育质量的重要性，并提出了通过加强校园物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设这三个方面。不断深化高校隐性课程建设。

关 键 词：高校 隐性课程建设 物质文化 精神文化 制度文化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]