中部农村地区教学点:谁来管,谁在教?——以江西赣南地区某县为例  

作　　者：杨润勇[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所

出　　处：《中小学管理》2009年第9期15-18,共4页

基　　金：中央教育科学研究所基本科研业务费专项基金课题“中部农村地区义务教育新动向研究”(课题编号:GY200812)的成果之一

摘　　要：通过对赣南地区H县的调研发现，中部农村教学点管理存在认识偏差、管理力量薄弱、管理难度增加、办学经费不足等问题。建议教育管理人员正确看待教学点，消除对教学点的歧视，树立以人为本的管理观。县、乡（镇）和中心学校要形成管理合力，逐步实现教学点办学标准化和管理规范化。

关 键 词：中部地区 农村教育 教学点 布局调整 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]