一次对命运的突围——从西方“原罪”文化看《项链》中的人物形象  

作　　者：张兰[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市长泾中学

出　　处：《中学语文教学》2009年第9期29-29,共1页Language Teaching in Middle school

摘　　要：张超老师在与管然荣老师“对话”时说，“我欣赏孙绍振教授的‘还原法’——还文本本来面目、于细微处见精神的解读法”。张老师在《〈项链〉教学实录》（《中学语文教学》2009年第7期）中引导学生发现鉴赏精彩传神的细节描写就是例证。他能从文本细微处出发，引导学生把握主人公的形象，探究其悲剧根源，如从向贵族靠拢的工具“猎枪”上、用来炫耀的“请柬”上，感受罗瓦塞尔先生的虚伪；从自惭形秽的马车、装假项链的真盒子等细节，感受巴黎社会崇尚虚荣。这种尊重文本的探究，读出了语言节点的丰富内涵，很有价值。

关 键 词：《项链》 人物形象 “原罪” 《中学语文教学》 文化 西方 突围 引导学生 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]