中小学名校长培训的价值取向与培训模式研究  

作　　者：康万栋[1] 

机构地区：[1]天津师范大学教育学院,天津300384

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2009年第8期32-35,共4页

摘　　要：中小学名校长培训要注重“学员中心”取向、发展性取向、“按需施教”取向、开发名校长以及名校资源的取向；实施课题研究培训模式、“自助餐”培训模式、网络培训模式、基地培训模式、“课题化、选择性、导师制”培训模式等多元互补培训模式。

关 键 词：名校长培训 价值取向 培训模式 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学] Q949[文化科学—教育技术学]