教师个人知识管理策略探究  

作　　者：傅钢善[1] 杜平[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系

出　　处：《中小学电教（综合）》2009年第7期5-7,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：当前，关于教育领域知识管理研究的三大主阵地（教育技术、图书情报学、教育管理）都没有上升到知识管理研究的核心，即从人的层面来探索教育领域的知识管理，特别是缺乏对教育领域中教师的知识管理的探索与研究。教师理应成为教育领域知识管理研究的重心所在，但我们现有的研究非常缺乏对教师知识管理的关注与重视，这是我们当前研究中存在的最大不足与局限。

关 键 词：知识管理策略 教师 教育领域 个人 管理研究 图书情报学 教育技术 教育管理 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] F270.7[文化科学—教育技术学]