从“Good morning,teacher”看外语教师自我提升  

作　　者：朱月娥[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学外国语学院,湖南长沙410004

出　　处：《中国成人教育》2009年第16期89-90,共2页China Adult Education

基　　金：湖南省哲学社会科学成果评审委员会2008-2009年立项课题(0805067B);2008年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"跨课程教学法在非英语专业翻译教学中的应用研究"

摘　　要：推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。本文从教师自身文化知识修养(包括人文文化和科学文化两方面)、教学反思能力和教学科研能力三方面探讨外语教师自我提升问题,以提高外语教学质量。

关 键 词：外语教师自我提升 人文文化知识 科学文化知识 教学反思能力 教学科研能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]