法理学视域下如何办人民满意的农村义务教育——基于陕西省39个县(市、区)的调查  

作　　者：吕银芳[1] 刘荃信[1] 何兆华[1] 

机构地区：[1]陕西教育学院,陕西西安710061

出　　处：《现代教育管理》2009年第7期34-37,共4页Modern Education Management

基　　金：全国教育科学规划课题"省级统筹下陕西农村义务教育投入运行机制研究"(FHB070407);陕西省社会科学基金规划项目课题"新投入机制下陕西农村教育发展状况调查研究"(06K004Z)

摘　　要：受教育权是公民基本的权利之一。办人民满意的教育是受教育者完善和发展自己的一种权利需要。办人民满意的教育首先要关注受教育者的受教育权,特别是当前农村受教育者的受教育权的实现问题。通过对陕西省39个县(市、区)的调查发现,受教育权相对方在履行职责和义务方面还存在不足,无法满足广大农村受教育者对教育权的需求。加强受教育权的法律保护,切实落实受教育权相对方的职责和义务,是办人民满意的教育的历史必然。

关 键 词：受教育权 受教育权相对方 农村 义务教育 

分 类 号：G629.21[文化科学—教育学]