构建课程监控机制:我国基础教育课程改革亟待解决的问题  

作　　者：王爱玲 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院,副研究员030009

出　　处：《教育科学研究》2009年第9期61-64,80,共5页Educational Science Research

摘　　要：课程的运行需要监控机制。当前我国的课程监控部门缺乏对课程运作系统必要的整体关涉,课程实施领域出现问题的部分原因在于课程监控机制的缺失。构建课程监控机制是我国基础教育课程政策发展的必然趋势。

关 键 词：基础教育 课程 课程运作 课程监控机制 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]