研究性学习法在电工教学中的尝试  

作　　者：吴传茂[1] 

机构地区：[1]昆山第一职业高级中学

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2009年第5期83-84,共2页

摘　　要：研究性学习是指学生在教师的指导下，主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式，它具有自主性、开放性、实践性、综合性和探究性特点。并且重体验、重过程。这种教学模式为构建新的教学体系增添了新的内涵。

关 键 词：研究性学习 电子 分析 讨论 归纳 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] TM-4[文化科学—教育学]