赏识——班主任工作的润滑剂  

作　　者：万良 

机构地区：[1]江苏省苏州市郭巷中学

出　　处：《大众心理学》2009年第9期30-31,共2页Popular Psychology

摘　　要：一、赏识教育的理论支持赏识教育作为一种教育方法，它是建立在众多教育学和心理学理论基础之上的。其中动机理论是赏识教育最主要、最能体现其特色的理论。“一切学习行为都是由动机引起的，这已成了20世纪教育学家和心理学家们的一个信条。学习动机是认知学习的最重要的必备条件之一。”英国心理学家戴·冯塔纳在他的《教师心理学》中明确指出：“缺少足够的动机是不可能在学校的学习中获得满意的结果的。”

关 键 词：赏识教育 班主任工作 润滑剂 学习行为 心理学家 教育学家 心理学理论 教师心理学 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] TH117.22[文化科学—教育技术学]