基于工作岗位要求的电能计量课程教学改革探索  

Job Requirements Based Teaching Reform of The Course ＂Electric Energy Measurement＂

作　　者：毕潇昳[1] 

机构地区：[1]西安电力高等专科学校,陕西西安710032

出　　处：《西安电力高等专科学校学报》2009年第1期27-29,共3页

基　　金：西安电力高等专科学校2007年教育教学研究项目（2007JX-03）.

摘　　要：通过高等职业教育的课程改革三次改革浪潮的介绍，引入当前课改的理念，行动导向的教学：为了行动而学习，通过行动来学习。学生作为学习的行动主体。从电能计量课程针对的专业岗位入手，改进课程教学应用以学生为中心行动教学方法。This paper first introduces the three waves of curriculum reform in higher vocational education, and then discusses the ideology of current curriculum reform, ＂action oriented teaching＂, i.e. the purpose of learning is to act while learning from action. Students are the doer of action. Teaching of the course ＂Electric Energy Measurement＂ shall be student centered and action oriented.

关 键 词：课程教学改革 电能计量 高等职业教育 

分 类 号：TM933.4-4[电气工程—电力电子与电力传动]