融合信息技术 完善评估方法 改善评估效能——新一轮本科教学评估基本问题探析(六)  

作　　者：刘臻[1] 陈平[1] 魏红[1] 钟秉林[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《中国高等教育》2009年第18期42-44,共3页China Higher Education

基　　金：教育部;财政部"高等学校本科教学工作分类评估方案项目"和"全国高校教学基本状态数据库系统研究"(教高函〈2007〉27号);全国教育科学"十一五"规划2006年度国家重点课题"高等教育大众化阶段质量保障与评价体系研究(1)"(AIA060009-1)的阶段性成果

摘　　要：普通高等学校本科教学工作水平评估作为国家教育行政部门宏观监控的一种手段和构建高等教育质量保障体系的一项重要内容。这些年一直成为社会关注的热点。教育部在2003年-2008年开展的本科教学工作水平评估工作取得了显著的成绩．但评估方法和手段还有待进一步完善，尤其是在信息化环境支撑下如何提高本科教学评估方法及流程的规范性、科学性与开放性，已经成为新一轮本科教学评估方案研究的重点内容之一。本文在进行有关项目研究的基础上，提出了基于信息化环境构建开放、多元的本科教学评估方法和技术体系的框架性思路。

关 键 词：本科教学工作水平评估 教学评估方案 评估方法 信息技术 教育质量保障体系 信息化环境 教育行政部门 普通高等学校 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]