从初中生心理特点谈初中音乐教育  

作　　者：郭红丽[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学音乐学院,湖南长沙410000

出　　处：《都市家教（下半月）》2009年第9期74-75,共2页

摘　　要：初中阶段是个体身心发展的一个加速期，同时也是从儿童期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。音乐教育作为素质教育不可或缺的一个重要组成部分，对学生的身心健康有着很大的影响，因此音乐教育工作者应该根据学生心理特点，在音乐教学活动中，有效地实施音乐教学手段，充分发挥音乐的审美，德育及教育等功能，让音乐深深地潜入到初中生的心灵中去，以净化其心灵，帮助他们健康成长。

关 键 词：音乐教育 初中生 心理特点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] J6-4[艺术—音乐]