科学不确定性与高职理科课程改革  

作　　者：蔡俊[1] 

机构地区：[1]泰州师范高等专科学校实验教育系,江苏泰州225300

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第9期67-68,共2页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"核心竞争力背景下的高职高专人才资源开发与利用研究"(B-a/2008/01/026)阶段性成果

摘　　要：高职理科课程是高职学生科学素质发展的主要载体。通过适当的路径追寻理科课程中科学不确定性的教育价值,并以此作为高职理科课程改革的逻辑起点,可以有效地培养学生正确的科学观、创新性,同时也有利于学生学习方式的改进。

关 键 词：科学不确定性 高职 理科课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]