民办学校与政府的利益博弈——破解民办学校发展的困境  

作　　者：汪杰峰[1] 孙玉丽[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院

出　　处：《当代教育科学》2009年第17期12-16,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：浙江省社科联课题"走在全国前列的浙江省基础教育发展政策分析"(06N88);宁波市应用型人才基地重点建设项目(JD07071)

摘　　要：本文从三个方面,对民办学校与政府之间的博弈进行分析。他们二者之间,不是零和博弈,而是变和博弈。政府应该维护民办学校合理经济利益,还应给予民办学校更好的税收优惠和经费拨款政策(包括学生与教师),加强监管,制定惩罚措施,保证政府和民办学校合作的继续进行。同时,民办学校要遵循教育规律,不盲目追求利润的最大化;既讲成本,又讲质量;还要考虑社会的公共效益,这样才能保证自己的可持续发展。

关 键 词：博弈 政府 民办学校 利益相关者 

分 类 号：G522.72[文化科学—教育学]