社会语文教育规范观及语言生态观  

作　　者：王玲玲[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院教育与公共管理学院,江苏苏州215009

出　　处：《教育探索》2009年第10期21-24,共4页Education Exploration

摘　　要：社会语文教育应弱化"规范",倡导"典范",树立"示范",从而保证语言文字规范政策的推行。由社会语文教育规范观引发了维护语言环境原生态的思考。语言环境的原生态指两种情况:一是作为母语文化的方言生态保护;二是语言环境对语言变化的自然生态维护。

关 键 词：社会语文教育规范观 教育社会化 语言生态维护 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]