“C程序设计”专业基础课程中三种能力培养的教学探索  

作　　者：祝胜林[1] 邢仲璟[1] 林丕源[1] 

机构地区：[1]华南农业大学信息学院,广东广州510642

出　　处：《计算机教育》2009年第20期79-80,共2页Computer Education

基　　金：广东省高校现代教育技术"151工程"项目(GDC143);华南农业大学教学改革项目(4900-K03045)研究成果

摘　　要："C程序设计"课程是信息类专业的专业基础课程,该课程的教学质量直接影响后续专业课程的学习。本文将课程教学质量的提高转化为三种能力的培养,即学习能力、应用能力和知识迁移能力,探索通过三种能力的培养提高"C程序设计"专业基础课程的教学质量。

关 键 词：C语言 程序设计 能力培养 教学探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]