归纳比较法用于中药学教学的探索  

作　　者：王宪龄[1] 

机构地区：[1]河南中医学院

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2009年第10期149-150,共2页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

摘　　要：教法与学法的和谐统一是教学的最佳境界。笔者在多年的教学生涯中，注重学法的指导，教法与学法指导的有机结合，在指导学生学会学习、学会思考、学会知识的综合与运用方面不断思考教学的得与失，不断加强和深化学生在中药学课程中对归纳比较法的运用。本文着重介绍归纳比较法用于中药学课程学法指导的探索。

关 键 词：中药学 教学探索 归纳比较法 学法指导 

分 类 号：R28-4[医药卫生—中药学] R96-4[医药卫生—中医学]