用几何画板创设物理情境  

作　　者：袁媛[1] 李文娜[1] 赵辉[2] 

机构地区：[1]河北师范大学物理科学与信息工程学院,河北石家庄050016 [2]河北保定外国语学校,河北保定071000

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2009年第9期46-49,共4页China Education Info

摘　　要：情境认知理论认为学习的关键要素是创设情境。在物理教学过程中,如何创设情境、建立物理图景,是促使学生主动学习的关键,也是教师在实践中一直探索的课题。本文针对几何画板这一教学软件平台,对创设物理情境这一问题进行了尝试性研究,提出了创设多种物理情境的方案,以期实现学生主动获得认知图示的目标,形成有效解决问题的认知能力。

关 键 词：几何画板 物理情境 认知 

分 类 号：TP319[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]