缓解教师职业压力的柔性领导管理策略  

作　　者：饶淑园[1] 

机构地区：[1]广东省惠州学院教育科学部

出　　处：《中小学心理健康教育》2009年第17期14-15,18,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划重点课题(06TJZ009)研究成果之一

摘　　要：本文对缓解教师职业压力提出了六条管理策略：改革管理制度，树立现代管理理念，以制度“活力”化解教师压力；淡化“官”念，树立服务意识，以领导“威力”化解教师压力；尊重关心理解教师，满足教师情感的需要，缓解教师发展的压力；加强沟通与理解，减少校园人际内耗压力；善用激励力量，形成合理的压力氛围，变压力为动力；培训、教育、引导，增强教师抗压耐压承受能力。对组织部门实施教师的压力管理具有指导意义。

关 键 词：教师 职业压力 柔性管理 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]