浅谈组织胚胎学绘图实验报告应用效果评价  

作　　者：王元元[1] 周艳梅[1] 刘铜[1] 卓煜娅[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院组织学与胚胎学教研室,安徽蚌埠233030

出　　处：《现代医药卫生》2009年第20期F0003-F0003,共1页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：组织胚胎学是医学院校的必修基础课程．学习质量的好坏影响后续课程（生理学、病理学等）的学习。实验教学是整个教学的重要一环，是理论联系实际，培养学生专业素质的重要途径，在学生能力培养和综合素质提高方面具有独特作用。由于本学科显微形态学科的自身特点．实验课主要是在显微镜下观察细胞、组织、器官的形态结构，实验报告就是描述镜下的微观结构。对于形态描述最直观有效、最基本的方法就是绘图，它能准确、形象、生动地记载细胞、组织、器官的结构和特征，具有文字记录无法替代的作用，是学习组织学应该掌握的实验技能技巧之一。

关 键 词：组织胚胎学 实验报告 绘图 学习质量 显微镜下观察 实验教学 学生能力 形态结构 

分 类 号：R321-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] R77[医药卫生—基础医学]