学生词汇知识与四级成绩的相关性分析  

作　　者：骆莲莲[1] 

机构地区：[1]中南大学外国语学院,湖南长沙410083

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2009年第5期145-147,共3页Journal of Social Science of Hunan Medical University

摘　　要：以中南大学60名大学英语的学生为受试对象,运用定量分析的方法,研究了学生领会式词汇和复用式词汇与学生四级成绩的相关性。研究结果表明:首先,学生的词汇知识与四级成绩呈显著相关;其次,相关性在不同词级上有所变化;最后,四级高分组学生体现出的相关性高于低分组学生。

关 键 词：英语四级 词汇知识 相关性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]