英语四级

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用好课后练习题,提升大学生英语四级过级能力
《现代教育与实践》2025年第6期150-151,共2页谢洪福 
本文指出了大学英语教材课后练习题的基本功能和大学英语四级考试对大学生的英语能力要求,探讨了课后练习融入大学英语四级考试的方法和路径。
关键词：练习题 大学英语 过级能力 
大学英语四级内容融入中医类高校英语课程研究
《医学研究与教育》2025年第1期69-74,共6页李亚妮 席菊兰 崔素花 
2023年山西省高等学校教学改革创新研究(J20230923,J20230952);2024年山西省高等学校教学改革创新研究(J20241080)。
探讨在中医类高校,将大学英语四级内容融入英语课程的必要性、可行性及实施策略。通过分析研究背景与意义,梳理相关研究综述,调查中医类高校英语教学现状与学生备考需求,提出将大学英语四级内容融入大学英语课程的具体策略:优化课程设...
关键词：中医类高校 大学英语四级 英语课程 
基于语料库的大学英语四级听力考试词汇需求分析
《海外英语》2025年第3期67-70,共4页张凯程 
为深入了解大学英语四级考试听力部分的词汇需求,本研究基于最近15套真题听力文本建立语料库并使用Range程序详细分析。结果显示,为了安全达到考试中每个部分95%的覆盖率阈值,需要掌握英国国家语料库/美国当代英语语料库(BNC/COCA)词汇...
关键词：语料库 词汇覆盖率 大学英语四级 听力 学术词汇 
跨文化交际视野下中华传统文化英译研究——以大学英语四级段落翻译为例
《海外英语》2025年第1期28-31,共4页芦冰清 罗焕 
广东创新科技职业学院2024年度校级科研项目课题“跨文化交际视野下中国传统文化英译研究——以大学英语四级段落翻译为例”的成果(项目编号:2024TSYB13)。
该文从跨文化交际视角出发,以大学英语四级段落翻译(2019年6月—2024年6月真题中的中华传统文化主题)为研究对象,结合纽马克的交际翻译和语义翻译理论,从词汇、句子和语篇3个层面探讨和分析学生在四级翻译中出现的问题,并提出对应策略,...
关键词：跨文化交际 纽马克翻译理论 中华传统文化 四级翻译 策略 
功能对等理论视角下中国文化负载词的翻译研究——以2017~2022年大学英语四级段落翻译为例
《区域治理》2025年第1期0170-0173,共4页贺怡清 
本研究基于奈达的功能对等理论,探讨2017年至2022年大学英语四级考试中涉及的文化负载词的翻译问题,主要从文化负载词的类型、分布及翻译难点入手,结合翻译策略对其进行系统分析。首先,通过功能对等理论的核心概念阐释,明确了该理论在...
关键词：功能对等 文化负载词 翻译策略 大学英语四级 
模式化翻译“的结构”
《海外英语》2025年第2期48-50,53,共4页王利民 
广东省教育厅特色创新项目(项目编号2023WTSCX327)。
尽管“的结构”在汉语中普遍存在,但少有系统性的翻译探讨。文章以四级翻译为例,用模式化的方法系统性地分析探讨了“的结构”在英译汉、汉译英中的应用,以期为高职院校英语基础教学和四级辅导提供帮助。
关键词：“的结构” 模式翻译 英语四级 
25岁视障女孩为盲人制作学习资料
《山西老年》2025年第1期27-27,共1页
25岁的石亚殖,五年前因病致左眼失明,右眼视力仅为0.01。2023年,她成为志愿者帮助盲人学习。一年来,她帮助过需要教辅材料的中学生、备战英语四级的大学生、想学盲人按摩知识的年轻人,为不耽误别人使用,她常常一干就是七八个小时,最多...
关键词：教辅材料 左眼失明 大学生 右眼视力 视障 英语四级 司法考试 想学 
多模态理论视角下新媒体资源在大学英语四级听力教学中的应用——以西安科技大学高新学院为例
《英语广场(学术研究)》2024年第35期121-124,共4页刘娅 
2024年度校级教育教学改革“基于多模态理论的新媒体资源投入大学英语四级听力教学改革与创新研究”(项目编号:X20240114)。
本文基于多模态理论,通过文献综述、问卷调查、课堂观察、访谈等方法、结合教学实际,探究新媒体资源在大学英语四级听力教学中的创新应用。在多模态理论视角下,融合新媒体资源的大学英语四级听力教学不仅能够激发学生学习内驱力、提升...
关键词：多模态理论 新媒体资源 大学英语听力教学 教学实践 
四级导向下大学英语核心课程体系设计与教学策略
《女报》2024年第12期0102-0104,共3页祖力甫哈尔·阿布都热西提 
四级导向下创新大学英语核心课程体系设计与教学,有助于促进英语课程内容的实用性,加强教师教学方法的多样性,并优化课程评估标准的科学性。为此,应以互动性、科学性和针对性为原则遵循,对四级导向下大学英语核心课程体系的课程目标与...
关键词：英语四级 大学英语 英语核心课程体系 课程设计 英语教学 
外语羞耻和内疚与大学英语四级成绩的关系探究
《海外英语》2024年第23期78-81,共4页张晓乐 
文章以华北地区某高校非英语专业大二年级学生为研究对象,通过问卷调查探究大学生外语羞耻和内疚情绪与大学英语四级成绩的关系。研究发现,大学生的内疚倾向水平最高,羞耻倾向次之;内疚及羞耻倾向均与四级成绩相关;男女生对于四级成绩,...
关键词：外语羞耻 外语内疚 大学英语四级成绩 
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