以操作探究题为例谈命题有效性的失落  

作　　者：邵理明 

机构地区：[1]江苏连云港赣榆青口第五中学

出　　处：《数学教学通讯（教师阅读）》2009年第9期62-62,64,共2页

摘　　要：操作探索试题是近几年中考的新宠，将数学知识融于操作过程中，让学生在操作的过程应用数学知识．探究数学结论．本文试通过江苏省的一道中考题为例来探讨这种类型试题在命题方面的得失．

关 键 词：操作 探究 命题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.7