后现代教师权威的解析及现实意义  

作　　者：白艳[1] 

机构地区：[1]南京师范大学课程与教学研究所课程与教学论专业,江苏南京210097

出　　处：《复印报刊资料（中小学教育）》2009年第10期3-6,共4页

摘　　要：目前，在我国的课堂管理中教师权威是一个热点问题。随着后现代思想在我国的广泛传播，后现代教育观、知识观也越来越受到教育界的关注，教师在课堂管理中的权威也逐渐受到威胁，如何对后现代主义视角下的教师权威进行分析就成为一个问题。文章讨论了后现代主义视角下的教师权威的涵义、教师权威的特征与重塑，并在此基础上对实际教学中的师生冲突事件的消解从教师权威角度进行了分析和论述。

关 键 词：教师权威 后现代解析 重塑 师生冲突的消解 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G423[文化科学—教育技术学]