高校德育教育的思维方式  

Ways of Thinking in Moral Education in Universities and Colleges

作　　者：雷忠[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学人事处,湖北武汉430070

出　　处：《华中农业大学学报（社会科学版）》2009年第5期77-79,116,共4页Journal of Huazhong Agricultural University(Social Sciences Edition)

摘　　要：高校德育教育的创新要以思维方式上的突破为切入点,高校德育教育的变革只有在与时代精神相契合的哲学理论指导下演进才会显示其旺盛的生命力。因此,应该依据思维方式的变革来指导高校德育教育的变革。文章从经验思维与创造思维相结合、换位思维与渗透思维相结合、整体思维与局部思维相结合、正向思维与逆向思维相结合等角度,探讨了高校德育教育的思维方式,以促进高校德育教育的思维方式的创新。In this paper, ways of thinking in moral education in universities and colleges are discussed from the following aspects.combination of creative thinking and experience-based thinking, combination of empathetic thinking and penetrating thinking, combination of holistic thinking and partial thinking, combination of forward thinking and backward thinking, etc.

关 键 词：高等学校 德育教育 思维方式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]