对高中生数学认识信念的研究  

作　　者：黄春妙[1] 肖春梅[1] 

机构地区：[1]河池学院数学系

出　　处：《考试周刊》2009年第37期91-93,共3页

基　　金：“数学教师教育中案例教学研究”,项目编号:2009E007

摘　　要：学生的数学认识信念（epistemic beliefs about mathematics）是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点．属于个体认识论研究范畴。数学认识信念包括知识结构性、知识稳定性、学习能力、学习方式、学习速度、知识判断6个维度。知识结构性维度是指学生相信或认为数学知识是孤立的、片断性的概念，还是与其他知识、生活实际是有紧密联系的；

关 键 词：数学知识 信念 高中生 知识结构 ABOUT 认识论研究 认识过程 学习能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] B848.4[哲学宗教—心理学]