从伦理的视角看当前教育中几对矛盾的解决  

作　　者：赵振杰[1] 

机构地区：[1]常州工学院教育学院

出　　处：《学术论坛》2009年第10期185-188,共4页Academic Forum

基　　金：2007年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"科学发展观视野下的苏南基础教育差距研究"(07SJD880058)的阶段性研究成果

摘　　要：教育活动中存在矛盾现象是教育发展的内在动力源泉。对教育的内部矛盾而言,其解决的途径主要表现为三种基本的方式,但其中均缺乏一些伦理视角的关注,由此导致了不少矛盾的冲突和对立。文章阐述了学校教育矛盾解决中伦理向度思考的价值意义和现实中需要考虑的四个方面,目的是希望引起教育管理者和教师对各种教育矛盾问题的重视。

关 键 词：矛盾 教育矛盾 学校教育 伦理基础 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]